Personalidad de un Chico de 14 años

Introducción

Resulta fácil imaginar la dificultad de combinar los siguientes elementos: edad adolescente, escolarización, dinámica y ambiente familiar… para que el resultado sea positivo, por lo que cada vez que se piensa en un chico o chica de 14 años, por ser aún menor de edad debe someterse a las reglas o normas que le son impuestas en su ámbito familiar y también en el entorno escolar, posiblemente aparecerán pensamientos negativos al respecto. Unas palabras clave son la siguientes: alumnado adolescente, problemas escolares, ambiente familiar.

Inclinación a cambios emocionales y físicos

Los niños a esta edad podrían:

• Preocuparse más por su imagen física, la manera en que se ven y la ropa.
• Enfocarse en sí mismos; pasar por periodos de muchas expectativas y falta de confianza.
• Tener más cambios de humor.
• Interesarse y dejarse influir más por los chicos de su edad.
• Demostrar menos afecto hacia los padres; puede que en ocasiones se muestren groseros o con mal genio.
• Sentirse estresados debido al trabajo escolar más exigente.
• Presentar problemas alimentarios.
• Sentir mucha tristeza o depresión, que pueden afectar su rendimiento escolar y hacer que consuman alcohol y drogas, tengan relaciones sexuales sin protección y enfrenten otros problemas.

Algunos cambios físicos son la aparición de los caracteres sexuales secundarios, como: el aumento de la talla, el vello pubiano y en axilas, aumento de las mamas, el cambio de voz en los chicos, la primera eyaculación en los varones y en las chicas la primera regla o menarquia. etc.

 Además se producen otros cambios psicológicos, que son considerados como normales, pero que muchos padres no esperan y sobre todo para los que no se encuentran preparados. Algunos de los más importantes, a juicio de la psicóloga Isabel Menéndez, son:

• Crisis de oposición, en cuanto a la necesidad que tienen de autoafirmarse, de formar un yo diferente al de sus padres a los que han estado estrechamente unidos hasta ahora, con necesidad de autonomía, de independencia intelectual y emocional.

• Desarreglo emotivo: a veces con la sensibilidad a flor de piel y otras en las que parece carecer de sentimientos.

• Narcisismo: Se reconoce al adolescente cuando comienza a serlo, simplemente por las horas que le dedica al espejo.

Por otro lado, hay que tener en cuenta los sentimientos reales que acompañan a estas manifestaciones, y que son consecuencia directa de las crisis que está atravesando: 

• Sentimiento de inseguridad: sufre a causa de sus propios cambios físic
os que no siempre van parejos con su crecimiento emocional, puesto que la pubertad, es decir la madurez física, siempre precede a la psíquica, con lo que a veces se encuentran con un cuerpo de adulto, que no corresponde a su mente, y por lo tanto no se reconocen, y desarrollan una fuerte falta de confianza en si mismos.

 • Sentimientos angustia: puesto que existe una frustración continua. Por una parte le pedimos que actúe como un adulto en sociedad, responsabilidad) y por otra se le trata como un niño, se le prohíbe vestir de una u otra forma, o se reglamentan sus salidas nocturnas, etc.